Auteur.

Questions à Eric Trouillot
Professeur de mathématiques et auteur du jeu Mathador 

- Quels sont les trois types de calcul mental ?
- Qu'apporte la décomposition des nombres ?
- En quoi le calcul mental est-il une clé pour la réussite en mathématiques ?

Auteur.

Questions à Gérard Chauveau (chercheur à l'INRP en sciences de l'éducation, en linguistique et en psychologie, ancien instituteur et psychologue scolaire )

- Qu'est-ce qu'apprendre à parler ?
- Qu'est-ce que la langue de l'école ?
- Peut-on évaluer le langage oral ?

Fabien Dachicourt, (ingénieur Coup de Pouce Clé)
"Comment fonctionnent les clubs Coup de Pouce Clé ?"

Auteur.

Questions à Dominique Mégrier, (Professeur de théâtre, comédienne, directrice de la compagnie Théâtre JAHDT, et auteur ) sa conférence du 23 novembre 2011 à Troyes 

- En quoi le théâtre est-il un langage multiple ?
- Que peut apporter la pratique théâtrale aux enfants
- Comment le théâtre stimule-t-il l'imagination ?

Auteur.

Questions à Christophe DUHAUT, au CRDP de Reims le 23 Mars 2011
Découvrir le monde aux cycles 1 et 2 

- Quelles sont les principales phases de l'enseignement de l'espace à l'école ?
- Comment choisir une photo ?
- Quelle est la part de l'oral dans l'enseignement de la géographie ?

Auteur.

Questions à Fabien EMPRIN, Maître de conférences Responsable parcours Master Enseignement et formation Université Reims Champagne Ardenne
 

- Qu'est-ce que "faire des maths" au cycle 1 ?
- A quoi sert l'argumentation ?
- Les automatismes sont-ils indispensables aux apprentissages ?

Auteur.

Jacques-Marie Bardintzeff, volcanologue, Professeur à l'Université de Cergy-Pontoise et à l'Université Paris-Sud Orsay, UMR CNRS
 

- Comment le métier de volcanologue évolue-t-il ?
- Pouvez-vous nous décrire les différents mécanismes éruptifs ?
- Quels sont aujourd'hui les risques majeurs et les avantages du volcanisme ?

Auteur.

Questions à Danielle Quéruel
 

- Quels sont les liens entre Chrétien de Troyes et l'Aube, avec la ville de Troyes ?
- Y a-t-il une continuité entre la légende arthurienne et notre période contemporaine ?
- La langue médiévale a-t-elle un intérêt pour la maîtrise de la langue d'aujourd'hui ?
- Quels sont les supports d'écriture utilisés pour transcrire la légende de Roi Arthur ?

Auteur.

9 Février 2011

Questions à Noëlle Bardot
Conférence du 9 février 2011 à Reims

Activités graphiques à l'école maternelle

- Quels sont les niveaux importants de l’acte graphique ?
- Comment travailler les compétences graphiques ?
- Quels types de situations d’apprentissage proposer ?

Auteur.

9 Février 2011

Questions à Ida Naprous, Professeur d'éducation civique, formatrice-médiatrice
Conférence du 9 février 2011 à Troyes

- Qu'est-ce qu'un conflit ?
- Pourquoi et comment former à la médiation ?
- La médiation par les pairs est-elle vecteur d'éducation à la citoyenneté ?

Auteur.

2 Février 2011

Questions à Gérard Chauveau, chercheur à l'INRP en sciences de l'éducation, en linguistique et psychologie, ancien instituteur et psychologue scolaire, après sa conférence du 2 Février 2011 au CDDP de Troyes.

- Quelle doit être la démarche de l'enseignant face à la grande différence dans les rythmes d'acquisition des élèves ?
- Comment conduire une évaluation initiale prenant en compte l'état réel des savoirs et savoir-faire des élèves ?
- Pouvez-vous nous décrire le principe et les activités des clubs "Coup de pouce clé" avec l'APFEE ?

Auteur.

2 Février 2011

Questions à Barbara Mélois après sa conférence du 2 Février 2011 au CDDP des Ardennes à Charleville-Mézières.

Le théâtre de papier, les possibilités d'activités en classe et son actualité marionnettique.

- Quelle est la différence entre le théâtre papier et le théâtre avec du papier ?
- Un enseignant peut il monter avec ses élèves un spectacle en théâtre de papier ?
- Quels sont vos spectacles en cours et à venir ?

Auteur.

19 Janvier 2011

Questions à Valérie Rocheron-Oury après sa conférence du 19 Janvier 2011 au CRDP de Champagne-Ardenne à Reims

Lire et s'ouvrir au monde et aux autres

- Comment nourrissez-vous votre écriture ?
- Quelles sont les principales thématiques de votre livre « Le garçon dans les nuages »
- Qui est le personnage principal de votre livre ?

Auteur.

13 Octobre 2010

Questions à Marie-Lise Peltier après sa conférence du 13 Ocotbre 2010 au collège Pierre de Coubertin Cormontreuil

Calcul mental et résolution de problèmes au cycle 2 et 3

- Qu'est-ce que faire des mathématiques ?
- Quels sont les apports des jeux de mémoire ?
- D'abord le calcul ou d'abord le problème ?

Auteur.

6 Octobre 2010

Questions à Jean-Claude Duperret après sa conférence du 6 Ocotbre 2010 au CRDP de Champagne Ardenne à Reims

Les mathématiques au cycle 2 et 3

- Les mathématiques seraient une façon de penser le monde. Les mathématiques seraientelles de la philosophie ?
- En quoi l'histoire des mathématiques peut-elle influer sur leur enseignement ?
- Faire des mathématiques autrement ? Pourquoi ? Comment ?

Auteur.

5 janvier 2011

Questions à Fabien EMPRIN, Maître de conférences Responsable parcours Master Enseignement et formation Université Reims Champagne Ardenne, après sa conférence du 5 janvier 2011 dans l'amphithéâtre de l'IUFM de Troyes

Résolution de problèmes en cycle 1

- Quels types de problèmes mathématiques les élèves de cycle 1 sont-ils capables de résoudre ?
- Qu'est-ce qu'un problème ouvert et comment définir une démarche pour le résoudre ?
- Pourquoi le repérage dans l'espace est-il important pour la résolution de problèmes au cycle 1 ?

Auteur.

29 septembre 2010

Questions à Fabien EMPRIN, Maître de conférences Responsable parcours Master Enseignement et formation Université Reims Champagne Ardenne, après sa conférence du 29 septembre 2010 au collège Eureka

Nombres et opérations à l'école primaire

- Qu'est-ce que savoir compter ?
- Quels sont les principes essentiels de la numération décimale ?
- Quels sont les enjeux d'un rallye mathématique et à partir de quel âge peut-on l'envisager ?

Auteur.

24 mars 2010

Questions à Jean-Charles Chabanne (Maître de conférences, IUFM de Montpellier) , après sa conférence du 24 mars 2010 lors des Entretiens de Troyes

Comment aider les élèves à s'exprimer, à l'oral et à l'écrit sur une oeuvre d'art ?

- Comment exprimer le ressenti, le sensible ?
- Comment prendre en compte la parole du profane : l'élève ?
- Faut-il dire si l'on aime ou si l'on n'aime pas ?

Auteur.

24 mars 2010

Questions à Hervé Thibon et Christian Demongin ( professeurs arts plastiques et lettres, IUFM de Reims) lors des Entretiens de Troyes le 24 mars 2010

Des exemples concrets de démarche d'enseignement prenant appui sur des resssources locales ?

- Comment confronter l'élève à une oeuvre d'art ?
- Quels sont les enjeux de l'enseignement de l'histoire des arts ?
- Rencontrer les oeuvres et expérimenter sont-ils les deux fondamentaux de l'histoire des arts ?

Auteur.

24 mars 2010

Questions à Daniel Lagoutte (IA-IPR, Docteur en esthétique et science de l'art, Chargé d'une mission d'inspection générale pour l'enseignement des arts plastiques à l'école primaire) , après sa conférence du 24 mars 2010 lors des Entretiens de Troyes

Rencontre avec l'oeuvre d'art : quelles approches, quel enseignement ?

- Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art ?
- Que doit- être une conduite opératoire de création ?
- Quelle oeuvre choisir, comment la pr ésenter, quand l'utiliser ?

Auteur.

27 mai 2009

Questions à Barbara Abdelilah-Bauer après sa conférence "Les enfants bilingues : langues, familles et école" au CRDP de Champagne-Ardenne, le 27 mai 2009
- Quelles sont les spécificités du bilinguisme ?
- Comment favoriser l'émergence d'un bilinguisme harmonieux ?
- Quels rôles peuvent jouer l'école et la société pour favoriser ce bilinguisme harmonieux ?

Professeur à l'IUFM de Douai.

15 avril 2009

Questions à Alain Jacquart après sa conférence " Pensée logique et résolution de problèmes à l'école maternelle" à l'Espace Paul Bert de Vitry-le-François le 15 avril 2009
- Peut-on parler de mathématiques à l'école maternelle ?
- Quelles sont les différences entre les problèmes pour apprendre et les problèmes pour chercher ?

Directeur général adjoint
de Champagne Céréales.

8-9 avril 2009

Questions à Dominique Dutartre après sa conférence "Plan académique de formations" "EDD et agricultures durables"
du 8-9 avril 2009
- Quelles sont les avancées des biocarburants de deuxième génération ?
- Quelle concurrence avec l'alimentaire ?
- Les cultures de notre région sont-elles les plus indiquées pour les biocarburants ?

Professeur de géographie physique
à l'Université Paris XIII.

11 février 2009

Questions à Gérard Hugonie après sa conférence "Géographie et EDD au cycle 3" au Lycée Talon de Châlons-en-Champagne, le 11 février 2009
- Qu'est-ce que la géographie ?
- Qu'est-ce que le développement durable ? Quels en sont les objectifs ?
- Quelle place pour le développement durable dans l'enseignement de la géographie ?

Directeur de recherche au LEAPLE.

28 janvier 2009

Questions à Liliane Sprenger-Charolles après sa conférence "Les processus d'acquisition du langage écrit et les difficultés d'apprentissage" au Lycée Talon de Châlons-en-Champagne, le 28 janvier 2009
- Que nous apprennent les enquêtes PISA et PIRLS ?
- Quelles définitions de la dyslexie donneriez-vous ?
- Quels indicateurs permettent de repérer les déficits ?
- Quelles remédiations ? Quels outils ?

Marcel Lebrun, Professeur, conseiller en technologies de l'éducation, Institut de pédagogie universitaire et des multimédias, Louvain-la-Neuve, Belgique.

18 mars 2009
9h30-10h30

Conférence de Marcel Lebrun : "Dispositifs innovants et développement des compétences : en quoi les technologies peuvent-elles permettre de mieux apprendre ou tout simplement d'apprendre", au Centre des Congrès de Reims, le 18 mars 2009.

Joël de Rosnay, Docteur ès Sciences, Président exécutif de Biotics International et Conseiller du Président de la Cité des Sciences et de l'Industrie de la Villette, Paris.

18 mars 2009
14h15-15h15

Conférence de Joël de Rosnay : "Éducation 2020 : enseignants et apprenants face aux défis des nouvelles technologies", au Centre des Congrès de Reims, le 18 mars 2009.

Evelyne Bevort, Directrice déléguée CLEMI, Université de Paris et Fanny Molinié, coordonnatrice des animations CLEMI, déléguée académique à la vie lycéenne, académie de Créteil/Versailles

20 janvier 2009

Questions à Evelyne Bevort et Fanny Molinié après leur conférence “Media et Internet : enjeux et réalités”, journée de formation des documentalistes au CDDP de Haute-Marne, le 20 janvier 2009
Question à Evelyne Bevort :
- Pourquoi peut-on dire qu'éduquer aux médias ou à l'informatique est aujourd'hui encore plus important qu'hier ?
Question à Fanny Molinié :
- Internet et l'information : un média comme un autre ou qui implique une autre approche de l'information ?

Professeur à l'IUFM de Reims et co-auteur de l'ouvrage Des situations pour apprendre le nombre au cycle 1 et en GS (éditeur : CRDP de Champagne-Ardenne)

Trois questions à Claude Rajain
- Quelle place donnez vous à la manipulation dans les situations mathématiques en maternelle ?
- Un enfant de maternelle peut-il résoudre des problèmes ?
- En quoi le comptage est-il un obstacle ?

Responsable nationale du GFEN
Membre de l'équipe ESCOL

26 novembre 2008

Trois questions à Sylvie Chevillard après sa conférence du 26 novembre 2008, "Pratiques langagières scolaires : des malentendus qui font différences"
- Quelles sont, dans leurs pratiques langagières, les caractéristiques des élèves les plus éloignés culturellement de la classe ?
- Comment les pratiques enseignantes peuvent-elles aider ces élèves à entrer dans l'usage scolaire de la langue ?
- Face aux difficultés de certains élèves, comment penser l'aide à apporter ?

Sénateur
Garde des Sceaux de 1981 à 1986
Président du Conseil constitutionnel
(de 1986 à 1995)

25 février 2008

Conférence de Robert Badinter au Lycée Chrestien de Troyes le 25 février 2008, "Abolition universelle de la peine de mort : état des lieux et perspectives"
- Peine de mort et abolition dans le monde : état des lieux
- Peine de mort et abolition en Europe
- Les zones de résistance mondiale à l'abolition de la peine de mort
- Les pays islamistes et la peine de mort
- Le cas du Maroc
- Aux Etats-Unis
- Le cas du Texas
- L e cas des Etats de la "ceinture du sud" des USA
- Peine de mort et racisme, en France
- Peine de mort et argent, aux USA
- La peine de mort aux USA, demain
- La peine de mort et le terrorisme

Professeur agrégé de Lettres
IUFM de Créteil

19 novembre 2008

Trois questions à Jean-Claude Lallias après sa conférence du 19 novembre 2008, "Le théâtre à l'école"
- Comment faire entrer le Théâtre à l'école sans en faire un objet trop scolaire ?
- Peut-on faire du Théâtre avec des enfants qui n'en voient jamais ?
- Comment inscrire le Théâtre dans l'histoire des Arts ?

Agrégé de philosophie
Clemi

13 mai 2008

Le droit au document : la question de public et du privé
Face à la revendication à l'accès à l'information, on s'interroge sur la distinction existante entre l'information qui doit être partagée, celle qui peut l'être et celle qui ne regarde pas l'autre ; celle qui relève du domaine public et celle qui relève du domaine privé
Document à lire :
- Le droit au document : la question de public et du privé Version PDF (495 Ko)

CNDP,
Division des affaires juridiques

13 mai 2008

Le droit du document
Propriété intellectuelle et utilisation du document dans les établissements scolaires : quel droit d'auteur en classe ?
Documents à lire :
- Accords MENESR/Sociétés de gestion collectives de droits : Version en ligne / Version PDF (58 Ko)
- Le code de la propriété intellectuelle (CPI) : Version en ligne / Version PDF (28 Ko)

Jacky Biville, Conseiller Pédagogique et Hervé Thibon, Professeur d'IUFM

2 avril 2008

Professeur d'IUFM, auteur aux
éditions SCÉRÉN

27 février 2008

Pharmacien agrégé,
botaniste-écologiste-toxicologue français
et fondateur de l'Institut européen d’écologie.

9 janvier 2008

Huit questions à Jean-Marie Pelt après sa conférence du 9 janvier 2008 "La terre en héritage":
- les enjeux écologiques et la jeunesse
- l'apprentissage de l'écologie
- le futur, l'horizon 2050
- l'importance de la biodiversité
- le Rhin, épine dorsale écologique
- la société idéale
- l'optimisme malgré les peurs
- message à la jeunesse

Maître de conférences à l'IUFM
de Rouen

5 décembre 2007

Quatre questions à Marie-Lise Peltier après sa conférence du 5 décembre 2007 "Enseigner les mathématiques en milieu difficile" :
- les difficultés en mathématiques
- mathématiques et éducation prioritaire
- les pièges à éviter
- les principales pistes

Recteur de l'académie de Lille,
de 1989 à 1993

14 novembre 2007